｜はじめに｜ 　本書は，1990 年から 1997 年までイギリスのリーズ大学で教育学修士・博士の学位を取るために行った研究の集大成です．MA 論文・PhD 論文とも全体を発表することなく過ぎ去るところでしたが，今般新睦人先生のご尽力により，両論文の主要な研究部分の翻訳を出版できることとなりました．両論文の部分的翻訳に加えて，新しく障害者運動の項を加えました．障害者のエンパワーメントについての考察を試みることがその目的です． 　前半部分は，1994 年・95 年に調査をした研究に基づいているので，日進月歩の今日，その後制度的変更が行われたり，日程に上ったりしているものも存在します．統計においても幾分の変更はありますが，論文の構成上大幅な書き換えは不可能なため，新しい資料に基づく修正は，内容が大きく変更しない場合にのみ行いました． 　論文の構成は，最初に本研究の目的と研究方法をまとめ，次に 4ヶ国の教育・障害者福祉に関わる概略をを報告し，ケーススタディに基づく分析を試みています．分析で明かにした 4ヶ国の共通性・相違性を背景に，障害者政策を実現した大きな力である障害者運動のケーススタディを行い，障害者運動が国家政策や障害者理解に果たした役割を考察し，障害者のエンパワーメント理論の構築に貢献することを目指しています． 　資料については，イギリス・アメリカ・スウェーデンの国の機関や，学校，訓練施設，障害者団体及び個人等を訪問し，資料を集めると同時にインタビューを行い，証拠のトライアンギュレーションを意図しました．また，言葉の問題では，誤解を避けるための確認アンケートを行い，正しい理解に到達するために努力しました． 　テーマに迫るには，教育・労働・福祉・障害者運動と非常に幅広い分野を視野に入れる必要があったため，膨大な資料の整理が不可避となり，指導・助言を得ることがなかなか難しく，今回の出版を機に，ご意見・ご批判をいただけたらありがたく存じます． 　　　　2000 年 9 月 著　者 　 ：ウィンドウを閉じる