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ルーマンの教育システム論
ルーマンのシステム論は知られるとおりパーソンズ以後最も整備された厳密な巨大理論である。新しく創出された概念を駆使して一見難解さを伴う含意に富む。彼のシステム論が極めてラジカルに展開されるのが教育においてであるが,本書はこれを彼の数多い論及を跡づけこれを徹底かつ周到に分析した我が国初の教育でのルーマン論。
ルーマンの教育システム論の視座
第1部 機能システムとしての教育システム(教育システムの反省とは何か
教育システムのオートポイエシス
教育システムにおける時間
教育システムの改革問題)
第2部 教育システムにおけるコミュニケーション(教育システムにおけるメディアとシンボル―子ども・知識・教育意図
システムとしての授業(技術欠如から教育可能性へ
教師・生徒間の理解をめぐって)
アイデンティティと社会化)
終わりに―ルーマンの教育システム論から見た日本の教育現実
第1部 機能システムとしての教育システム(教育システムの反省とは何か
教育システムのオートポイエシス
教育システムにおける時間
教育システムの改革問題)
第2部 教育システムにおけるコミュニケーション(教育システムにおけるメディアとシンボル―子ども・知識・教育意図
システムとしての授業(技術欠如から教育可能性へ
教師・生徒間の理解をめぐって)
アイデンティティと社会化)
終わりに―ルーマンの教育システム論から見た日本の教育現実